Полная афазия — это одновременное и сильно выраженное нарушение моторных и сенсорных звеньев речи. Синдром характеризуется отсутствием спонтанности и непонимания адресной речи, нарушением операций чтения и письма, что делает невозможным вербальный контакт с пациентом. Из сопутствующих недугов наблюдается гемиплегия. Зона поражения устанавливается с помощью МРТ / КТ головного мозга, УЗИ артерий головного мозга. Для оценки языкового и психологического состояния пациента…
Двуязычие у детей — это одновременное овладение ребенком множеством языковых систем, выраженное в равной или разной степени. Помимо неоспоримых преимуществ, двуязычие может повлечь за собой некоторые трудности в усвоении здоровой стороны, лексики, грамматических правил русского языка и проблемы в общении. С целью выявления указанных нарушений проводится беседа с родителями, логопед и психологическое обследование. Обучение корректирующей логопедии с двуязычием направлено на…
Афферентная моторная афазия — кинестетическое нарушение речи, возникающее при нарушении центральной регуляции двигательного аппарата речи. Возникает при поражении суставной области постцентральной извилины. Клинически проявляется снижением речевой продукции, затруднением артикуляции, смешением фонем со схожим артикуляционным механизмом, вторичной дислексией и дисграфией. Диагностика афферентной моторной афазии основывается на логопеде, неврологическом обследовании и МРТ головного мозга. Проводится лечение основной патологии, проводится медикаментозная поддерживающая терапия…
Функциональная дисфония — это нарушение речевой функции при отсутствии анатомических изменений периферической связью голосового аппарата. Он проявляется как местными симптомами (охриплость, боль, судороги, першение в горле), так и общими неврологическими симптомами (тревожность, раздражительность, апатия). Диагностическое обследование состоит из ларингоскопии, стробоскопии, анализа акустических характеристик голоса, электроглоттографии. Фонопедическая коррекция функциональной дисфонии проводится на фоне медикаментозного, физиотерапевтического и психотерапевтического лечения. Общие сведения Функциональная…
Заикание у детей — это нарушение темпо-ритмической стороны речи, вызванное повторяющимися припадками в артикуляционной, голосовой или респираторной части речевого тракта. Заикание у детей характеризуется «застреванием» на определенных звуках, их многократным и непроизвольным повторением, сопровождающими движениями, каламбурами, логофобией и вегетативными реакциями. Детей с заиканием необходимо обследовать у невролога, логопеда, психолога, психиатра. Коррекция заикания у детей включает оздоровительный комплекс (соблюдение режима, массаж,…
Амнестическая афазия — это вариант афатического расстройства, при котором нарушается номинативная функция языка. Для него характерны зрительная амнезия, забывание названий предметов, паузы в речи и затруднение подбора слов, словесные парафазии. Диагностика включает неврологическое обследование (МРТ головного мозга, МРТ, УЗИ артерий головы и шеи), нейропсихологические тесты и логопед. Лечебно-коррекционная работа при афазии включает этиопатогенетическую фармакотерапию, логопед, нейрокоррекцию. Общие сведения Амнестическая афазия…
Дисграфия зрительного нерва — это нарушение письма, вызванное отсутствием формирования зрительных, пространственных и двигательных процессов. Проявляется настойчивыми заменами одинаковых букв при написании, их зеркальным расположением, ошибками в очерчивании отдельных элементов букв (пропусками, дублированием). Диагноз ставится на основании результатов анализа школьных тетрадей ребенка, проверки письменной речи, нейропсихологических тестов. Работа по исправлению дисграфии зрительного нерва включает несколько компонентов: развитие высших зрительных функций,…
Акустико-гностическая афазия — это нарушение восприятия и синтеза речевой информации, полученной вербально. Возникает из-за повреждения коркового центра слухового анализатора — зоны Вернике. Сопровождается нарушением письма, счета, чтения. Акустико-гностическая афазия диагностируется на основании результатов неврологического обследования и логопеда, МРТ и КТ головного мозга, УЗИ сосудов головного мозга. Лечение включает этиопатогенетическую терапию причинной патологии, занятия логопедом, прием нейропротективных препаратов, ноотропов, физиотерапию. Общие…
Моторная алалия — это первичное отсутствие экспрессивного языкового образования, вызванное повреждением мозговых центров в пренатальном или доречевом периоде. Он характеризуется отсутствием или отсутствием устного выражения. Из неречевых симптомов типичны плохая моторика, вялость (реже — гиперактивность) и нарушения HMF. Интеллект, физический слух, структура периферических органов речи и понимание речи не нарушены. Экзамен включает сбор анамнеза, изучение праксиса и артикуляционной моторики, состояния…
Аграмматическая дисграфия — это повторяющаяся орфографическая ошибка, вызванная неразвитостью грамматической структуры языка. Для него характерно неправильное словообразование, склонение по полу, падежам, числам, нарушение согласованности и контроля слов в предложении, неточное выражение мыслей, недостаточная последовательность изложения. Выявляется аграмматическая дисграфия по результатам экспертизы устной речи, анализа письменных произведений. Сферы корректирующей работы включают расширение словарного запаса, формирование грамматических категорий, разработку связного высказывания. Общие…