Семантическая афазия — это системное языковое расстройство, возникающее при поражении височно-теменно-затылочного перехода левого полушария. Для него характерно нарушение понимания семантики, сложных грамматических структур, расстройство зрительно-пространственного гнозиса, акалькулии и элементы апраксии. Диагностика включает логопед и неврологическое обследование, нейровизуализацию мозга, исследование церебральной гемодинамики, анализ спинномозговой жидкости. Коррекция логопеда проводится в несколько этапов на фоне этиопатогенетической терапии и восстановительного лечения. Общие сведения Семантическая…
Афазия — это ранее сформировавшееся расстройство речевой деятельности, при котором частично или полностью утрачивается способность пользоваться собственной речью и / или понимать обращенную речь. Проявления афазии зависят от формы нарушения речи; языковые симптомы афазии: речевая эмболия, парафазия, персеверация, контаминация, логорея, алексия, аграфия, акалькулия и т д. Пациентам с афазией требуется обследование неврологического статуса, психических процессов и языковой функции. При афазии…
Развитие задержки речи следует по сравнению с возрастной нормой за овладением устной речью детьми до 3 лет. Задержка речевого развития характеризуется качественным и количественным недоразвитием словарного запаса, отсутствием экспрессивного языкового образования, отсутствием фразовой речи у ребенка в 2 года и связной речи в 3 года. Детям с задержкой речевого развития необходима консультация детского невролога, детского отоларинголога, логопеда, психолога; при необходимости…
Аграфия — серьезная дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности совершения письменного акта. Он сопровождается распадом графического изображения звука, грубым аграмматизмом, невозможностью спонтанно писать, диктовать или самостоятельно копировать текст. Диагностика включает неврологическое обследование, инструментальные исследования (МРТ, электроэнцефалография), нейропсихологические и логопедические тесты. Коррекция аграфов проводится с помощью логопеда на фоне медикаментозной терапии, физиотерапии. Общие сведения Аграфия («а» — отсутствие, «графо» — пишу)…
Акустико-мнестическая афазия — это нарушение речи, вызванное нарушением слуховой языковой памяти. Для него характерно затрудненное повторение словесной цепочки, затруднение подбора нужного слова в процессе разговора. Диагностика проводится на основании результатов логопеда, оценки неврологического статуса, МРТ головного мозга, исследований церебральной гемодинамики, спинномозговой жидкости. Коррекция афазии проводится на фоне лечения основной причинной патологии, включает занятия логопедом, медикаментозное сопровождение, общую реабилитацию (массаж, лечебную…
Бульбарная дизартрия — это потеря артикуляции выразительной речи из-за нарушения иннервации артикуляционных органов с поражением IX, X, XII пар черепных нервов. Клинически проявляется нечеткостью, медлительностью, однообразием, плохой речевой продукцией на фоне дисфонии и сопутствующих нарушений глотания. Диагноз бульбарной дизартрии ставится на основании данных неврологического и логопедического обследования, для выявления причины патологии проводится КТ или МРТ головного мозга, исследование мозгового кровотока…
Дисорфография — специфическое нарушение приобретения орфографических навыков, опосредованное нарушением онтогенеза языка и невербальных психических процессов. Это проявляется в виде постоянных и частых орфографических ошибок при письме, возникающих и повторяющихся, несмотря на то, что учащийся знает правила правописания. Дисорфография выявляется в процессе диагностики формирования устной и письменной речи, анализа рабочих тетрадей студента. Процесс корректирующей логопедии включает формирование фонетико-фонематической, лексической, грамматической, морфологической…
Мутационная дисфония — это функциональное нарушение речевой функции, возникающее в период полового созревания. Признаками нарушения являются сохранение у ребенка тембра в постэмуляционном периоде, першение в горле при речи, охриплость голоса, афония. Для объективной и дифференциальной диагностики необходимы ларингоскопия, стробоскопия, акустический анализ голоса, ЭГГ. Модель лечебно-корректирующего воздействия предполагает соблюдение защитной вокальной модальности, обучение подростков основам правильного обучения вокалу, проведение психотерапевтических, фонопедических…
Анартрия — самая тяжелая степень дизартрии, приводящая к почти полному отсутствию звуковых и голосовых реакций. Выражение варьируется от полной неспособности произносить звуки речи до наличия одиночных вокализаций, гласных, слогов. Кроме того, у пациентов возникают затруднения при жевании, глотании, отсутствует мимика, выражено гиперсаливация. Повреждения головного мозга диагностируются томографическими методами (МРТ, КТ), состояние речи уточняется в рамках логопедического обследования. Комплексное лечение: медикаментозная…
Ринофония — это приобретение гнусавости голоса из-за измененного баланса резонанса. Тембр голоса становится гнусавым, речь становится нетональной, не очень разборчивой, но произношение звука не нарушается. Для выявления причин ринофонии проводится инструментальное обследование носоглотки, исследование речевой функции. В курс лечения входят лечебные мероприятия (хирургические вмешательства, психотерапия), корректирующая логопедия (логопедический массаж, суставная гимнастика, фонопедические упражнения, развитие речевого дыхания). Общие сведения Ринофония (палатофония,…